Atelier de restauration des arts du feu de l'INP, photo d'Arthur Laforge, 2015

La spécialité Arts du feu

La spécialité Arts du feu regroupe deux ateliers, l’un consacré aux objets métalliques, l’autre aux objets en céramique, en émail et en verre. Ils travaillent régulièrement ensemble compte tenu de la spécificité des objets d’art, archéologiques, scientifiques, techniques (...) souvent composites et dont la restauration nécessite un large champ de connaissances et de technicité.

En 2025, une nouvelle sous-section de la spécialité est créée pour intégrer la restauration des vitraux. Les travaux pratiques auront lieu sur un site externalisé, qui sera confirmé prochainement.

L’atelier Art du feu est dirigé par Martine Bailly et Marie-Anne Loeper-Attia.

Martine Bailly est responsable de la spécialité, elle enseigne et coordonne l’enseignement à la conservation-restauration des céramiques, de l’émail et du verre. Restauratrice du patrimoine indépendante, elle travaille seule ou en équipe, pour de nombreuses institutions patrimoniales françaises, à Paris et en région.

Marie-Anne Loeper-Attia est assistante de la responsable de l’atelier, elle enseigne et coordonne l’enseignement à la conservation-restauration des objets en métal. Elle est aussi chargée de conservation-restauration au laboratoire de recherche et de restauration du Musée de la Cité de la Musique - Philharmonie de Paris.

Le travail en atelier

L’enseignement de la conservation-restauration se déroule, tout d’abord à travers des exercices d’observation et de description (constat d’état), puis d’interprétation (diagnostic, pronostic) puis par la mise en œuvre de traitements sur les objets confiés au département par les institutions publiques. Les élèves travaillent ainsi dans un contexte professionnalisant dans le rapport à l’institution et au responsable scientifique de l’œuvre.

Après une initiation générale à ces matériaux et aux techniques de création, notamment par la pratique des techniques de réalisation, les élèves amorcent dès la deuxième année la formation spécialisée de leur choix, propre à chacun de ces ateliers.

Il est possible de s’orienter vers des spécialisations transversales, par le choix des stages et de l’objet de mémoire comme la restauration des objets archéologiques, celle des instruments scientifiques et techniques, le patrimoine industriel …

Lafitte, Aude, "Rapport d’étude et de traitement. Coupe polylobée à deux anses [S.n.]"
Gaitann, Fiona; Freydefont, Léa, "Machine à coudre Ch.Raymond [Inp2020.0.2]"
De gauche à droite :
Gaitann, Fiona; Freydefont, Léa, "Machine à coudre Ch.Raymond [Inp2020.0.2]", Médiathèque numérique de l'Inp, https://mediatheque-numerique.inp.fr/documentation-oeuvres/rapports-restauration/machine-coudre-chraymond-inp202002
Lafitte, Aude, "Rapport d’étude et de traitement. Coupe polylobée à deux anses [S.n.]", Médiathèque numérique de l'Inp, https://mediatheque-numerique.inp.fr/documentation-oeuvres/rapports-restauration/rapport-detude-traitement-coupe-polylobee-deux-anses-sn

Les stages et chantiers-école

Les élèves restaurateurs du patrimoine réalisent, lors de leur 3e année, un stage pratique de 3 mois en France dans une institution publique, un atelier régional ou départemental, un service à compétence nationale ou auprès d’un restaurateur indépendant. En 4e année , ils parfont leur expérience professionnelle lors d’un stage pratique de 22 semaines dans un atelier de restauration institutionnel ou privé à l’étranger. 
Consulter la carte des lieux de stages à l'étranger

C’est l’occasion pour eux de mettre en pratique leurs connaissances, d’acquérir de nouveaux savoir-faire et de construire un réseau professionnel et d’élargir leurs perspectives en découvrant d’autres pratiques et réflexions.

Les élèves effectuent parallèlement des chantiers-école. 
Pendant les trois premières années, ils interviennent dans des chantiers-école de spécialité, en France et à l’étranger, qui leur permettent d’exercer dans un contexte professionnel sur le terrain, encadrés par les responsables de chacune des spécialités, ou par un intervenant extérieur.  
Consulter la carte des chantiers-école des 5 dernières années

Cette pédagogie originale a reçu le prix du patrimoine culturel de l’Union Européenne / concours Europa Nostra 2018.

Ils participent également en 1ere année, à un chantier de conservation préventive et en 2e année, à un chantier des collections commun, avec les élèves conservateurs et les élèves du Master 2 Régie des œuvres et conservation préventive  de l’Ecole du Louvre.

Depuis 1991, l’Institut national du patrimoine a réalisé 233 chantiers-école en France et à l’étranger dans de grandes institutions tel que le Louvre, la Sorbonne où le Petit Palais mais aussi en province comme à Lourdes, Dijon ou Strasbourg et hors de France, au Liban, en Italie, au Sénégal, en Albanie, en Inde ou encore en Chine.​

Les mémoires de fin d'études

La cinquième année constitue l’année de diplôme durant laquelle l’élève est mis en situation professionnelle et gère de façon autonome un projet de conservation-restauration sous la direction d'un directeur de mémoire, du responsable de l’atelier, de son assistant ou d'un intervenant extérieur.

Bourgeois, Axelle, "« Le centaure brisé » : nettoyage, remontage, collage et mise en place d'une armature métallique interne pour une sculpture monumentale en grès cérame du début XXe siècle (manufacture de Sèvres) : recherche d'optimisation de la résistance mécanique d'un …", 2015
Fays, Marie, "« D'or, d'argent et de pte noire : incrustations révélées. » Etude et conservation-restauration de cinq objets islamiques en alliage cuivreux incrustés, issus de la collection Piet-Lataudrie (période médiévale et XIXe siècle ; Niort, musée Bernard d'Ages…", 2018
Parmentier, Mélanie, "Verre et Lumière. Conservation-restauration du lustre "Parigi", 1925, le la société Vetri Soffiati Muranesi Cappellin Venini & C. remontage et ré-électrification (Paris, Musée des Arts décoratifs) : remontage et ré-électrification (Paris, Musée des Arts …", 2011
De gauche à droite : 
Bourgeois, Axelle, "« Le centaure brisé » : nettoyage, remontage, collage et mise en place d'une armature métallique interne pour une sculpture monumentale en grès cérame du début XXe siècle (manufacture de Sèvres) : recherche d'optimisation de la résistance mécanique d'un …", Médiathèque numérique de l'Inp,  https://mediatheque-numerique.inp.fr/documentation-oeuvres/memoires-diplome-restaurateurs-patrimoine/centaure-brise-nettoyage-remontage-collage-mise-en-place-dune-armature-metallique-interne-pour-sculpture-monumentale-en-gres-cerame
Fays, Marie, "« D'or, d'argent et de pâte noire : incrustations révélées. » Etude et conservation-restauration de cinq objets islamiques en alliage cuivreux incrustés, issus de la collection Piet-Lataudrie (période médiévale et XIXe siècle ; Niort, musée Bernard d'Agesci)…", Médiathèque numérique de l'Inp, https://mediatheque-numerique.inp.fr/documentation-oeuvres/memoires-diplome-restaurateurs-patrimoine/dor-dargent-pte-noire-incrustations-revelees-etude-conservation-restauration-cinq-objets-islamiques-en-alliage-cuivreux-incrustes-issus
Parmentier, Mélanie, "Verre et Lumière. Conservation-restauration du lustre "Parigi", 1925, le la société Vetri Soffiati Muranesi Cappellin Venini & C. remontage et ré-électrification (Paris, Musée des Arts décoratifs) : remontage et ré-électrification …", Médiathèque numérique de l'Inp, https://mediatheque-numerique.inp.fr/documentation-oeuvres/memoires-diplome-restaurateurs-patrimoine/verre-lumiere-conservation-restauration-lustre-parigi-1925-societe-vetri-soffiati-muranesi-cappellin-venini-c-remontage-re

LIRE AUSSI

Elève au travail - Photo : Chloé Bernard / INP

La documentation des oeuvres

La bibliothèque conserve la documentation produite sur les œuvres confiées au département pour étude ou restauration : rapports de restauration

Accueil Inp élèves
Inscription

Se préparer aux concours

Plusieurs possibilités s'offrent aux candidats aux concours de conservateurs du patrimoine ou aux concours d'admission en formation de restaurateur du...

Ressources documentaires

Prises de vue de l'atelier Arts graphiques le 28/03/2017 à Aubervilliers. Oeuvre n° 9 : Technique aquarelle (P16).

Europap

Arts graphiques et livre

EUROPAP est un glossaire multilingue (français, anglais, allemand, espagnol, italien, portugais) de 1200 mots réalisé dans le cadre d’un travail collaboratif pédagogique conduit par Valérie Lee, responsable de la spécialité  Arts graphiques - Livre. 
Il comprend la terminologie du constat d'état suivant le cadre méthodologie préconisé par l'Afnor et un vocabulaire général utile pour réaliser un constat d'état. 

Découvrir
Accueil formation continue

FORMATION

Professionnalisation

La créatrice de vitraux Flavie Vincent-Petit - Photo : DR

Doctorat par le projet

Au niveau doctoral, l’Institut national du patrimoine est membre de l’EUR Humanités, Création et Patrimoine, rattachée à CY Cergy Paris

Ressources en ligne

Exposer les objets sensibles

Retransmission vidéo

Le colloque "Exposer les objets sensibles" était organisé par l’École du Louvre, l’Institut national du patrimoine, la Maison du dessin de presse et le Musée-mémorial du terrorisme les 22 et 23 avril 2024 à Paris.

Découvrir
Accueil Chercheur

La recherche

Appels à candidatures

La créatrice de vitraux Flavie Vincent-Petit - Photo : DR

Doctorat par le projet

Au niveau doctoral, l’Institut national du patrimoine est membre de l’EUR Humanités, Création et Patrimoine, rattachée à CY Cergy Paris